Los alumnos de primero de E.P. de nuestro centro han aprendido hoy qué hacer ante una emergencia; llamar al 1-1-2,,Se les ha explicado que lo primero que va a obtener es la confirmación de haber contactado con este servicio y el ofrecimiento de ayuda por parte del operador que va a atenderlo. Conociendo que ya ha contactado con los servicios de emergencia se pretende tranquilizar, en la medida de lo posible, al llamante para que pueda aportar la información precisa para alertar rápidamente a los servicios de intervención (Bomberos, Policía, Sanitarios) que deben actuar. Inmediatamente, el operador de emergencia que atiende la llamada realiza las preguntas necesarias para localizar geográficamente el incidente, partiendo de los datos que dispone del llamante. Obtenida la localización se centra en la obtención de los datos que permitan definir lo que ocurre, lo que se denomina proceso de tipificación.
Con los datos de localización y tipificación el operador aplica el procedimiento operativo previsto para el caso concreto, adaptado al lugar de la incidencia. Se denomina procedimiento operativo al plan de acción previsto para cada supuesto de emergencia. Madrid 1-1-2 tiene planificados todos los posibles sucesos que puedan ocurrir.
Finalizados estos procesos de localización y tipificación, el operador procede al envío telemático (en menos de un segundo) y simultaneo de las solicitudes de intervención a aquellos Servicios de Emergencia que deben intervenir para que movilicen sus recursos. Aunque los principales servicios desarrollan su actividad desde la propia sala de Madrid 1-1-2, la tecnología que el Centro ha implantado permite activar con la misma rapidez al resto de servicios.
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Los alumnos de 2º de primaria celebramos el Día del Libro, fecha tan importante por el hecho de que celebra la muerte de Cervantes, y lo hemos hecho de una forma un tanto original, hemos fabricado con cartón un Kamishibai, es un teatro de origen japonés; hemos aprendido lo que es, y hemos hecho historias basadas en cuentos tradicionales y para darles un toque diferente, se han cambiado los personajes al sexo contrario, de esta forma, han resultado títulos tan sugerentes como Pinocha, Caperucito Rojo, el Sirenito, Garbancita, Pulgarcita o el Bello y la Bestia.
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Los alumnos de primero de educación primaria hemos celebrado el día del libro trabajando cuentos clásicos y realizando diferentes actividades de comprensión y resumen del cuento a través de dibujos individuales y por equipos. Hemos visitado a los alumnos de educación infantil para celebrar el día del libro. Nos han recitado varias poesías con pictogramas y nosotros les hemos cantado varias canciones. ¡Nos lo hemos pasado fenomenal!
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El último día del segundo trimestre nos fuimos a Parque Europa. Allí vimos los monumentos más representativos de Europa: Torre Eiffel, el puente de Londres, el Atomium...... Teníamos que completar una hoja con el orden en que los íbamos viendo. También tuvimos un rato para jugar en un parque enorme y comer en el merendero. Fue una salida cultural divertida.
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