En las visitas nos centramos  en el análisis y estudio de 4 ó 5 piezas de la exposición y, a través de conversaciones y juegos guiados por un educador, facilitamos la comprensión y el análisis crítico de las mismas. En algunos casos,  después de la visita se da paso a una propuesta creativa relacionada con uno o varios aspectos de la exposición.

El término carnaval se impuso en el Renacimiento por el prestigio que cobró el carnaval italiano. Es un concepto íntimamente ligado al de Cuaresma, a su vez procedente del latín cuadragésima, en alusión a los cuarenta días que transcurren desde su inicio hasta Pascua de Resurrección. Es una celebración en la que durante al menos tres días, por la calle, la gente utiliza máscaras, disfraces y la música corre por doquier.

En esta galeria incluiremos todas las actividades de carnaval del colegio

Los alumnos de 1º B presentaron la semana pasada el proyecto para la segunda evaluación.
Consiguieron mediante historias, viñetas y maquetas dar a conocer:
a)    Forma y funciones de los orgánulos celulares.
b)    Los componentes y partes de las distintas células.
c)    Diferencias entre células animales y vegetales.
Los proyectos estarán expuestos en la recepción del Colegio, Gaviota 14, desde el 28 de Febrero.
Felicitar a nuestros alumnos por su trabajo y a los padres por su colaboración  en casa en la realización del trabajo.
Atentamente:

Alejandro López. (Biología y Geología).
Guadalupe Gutiérrez. (Lengua Castellana).
Prado Fernández. (Educación Plástica y Visual).

Hoy los peques han podido ver, a corta distancia, cuadros de pintores rusos, llenos de las formas geométricas que tanto conocen.
Además la Fundación Mapfre, les ha ofrecido todo tipo de materiales para que fueran en primera persona, pintores de sus propias creaciones.
¡Un día genial!

Los días 13 y 18 de febrero hemos contado con la visita de la Policía en nuestras aulas de 1º y 3º de Secundaria.