El pasado viernes 14 de febrero el Director Titular, la Orientadora del Centro y el Secretario acudierón a un encuentro organizado por la Confedereación Española de Centros de Enseñanza en el que se trato el tema de la convivencia en los centros escolares.
Una gran oportunidad para compartir experiencias, intercambiar ideas y resolver dudas o problemáticas que se presentan en el día a día.
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Los alumnos de 2º de Bachillerato del colegio han protagonizado la actividad programada por el Departamento de Lengua “Visita a la Hemeroteca municipal y a la Biblioteca musical”. Se trata de una actividad encuadrada dentro del programa “Madrid, un libro abierto” del Ayuntamiento de Madrid.
Ha sido una actividad distribuida en dos jornadas: los alumnos de 2º A asistieron el día 6 de febrero y los alumnos de 2º B, el día 13.
La visita estaba estructurada en dos partes:
a) Visita a la Hemeroteca, en la que una guía del ayuntamiento fue revelando todo lo referente a la conservación a la prensa diaria (periódicos, revistas) a través de la encuadernación, el microfilm y la digitalización. Los alumnos aprendieron a consultar el fondo de la Hemeroteca que recoge periódicos y revistas publicadas desde el siglo XIX.
b) Visita a una Exposición con fondos de la Biblioteca musical que presentaba diversos tipos de instrumentos como el arpa, la guitarra-lira, timbales, clavicordios, y distintos aparatos reproductores como la gramola y el tocadiscos. A esta segunda parte se puso fin con lo más divertido de la actividad: la de cabinas de ensayo insonorizadas, en las que nuestros alumnos pudieron tocar instrumentos como el piano, la batería, la guitarra, la caja flamenca, entre otros.
Una actividad para aprender y divertirse.
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Los días 10 y 11 de febrero hemos contado con la visita de la Policía Municipal en nuestras aulas de 1º y 3º de Secundaria.
El lunes 10 de febrero, los alumnos de 2°ESO, acudieron a una charla que forma parte de la Campaña de Concienciación sobre el Ruido, promovida por la Sociedad Española de Acústica cuyos objetivos, entre otros, son: promover el conocimiento de las causas y las consecuencias del ruido como factor de contaminación ambiental. Aprender la forma de protegerse del ruido y de actuar para no ser agentes productores del mismo etc.
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